Ma boîte à musiques - volume 3
Ma Boîte à Musiques est un ouvrage complet pour une troisième année d’enseignement musical. Il aborde toutes les notions par l’apprentissage de chansons traditionnelles ou originales et la découverte d’un répertoire varié.
Afin de permettre à l’enfant de s’immerger dans un contexte musical vivant et d’assimiler durablement les notions, tous les textes proposés ont un support audio. Les accompagnements des chansons sont disponibles sur l’espace éducation du site des Editions Billaudot et les musiques du répertoire sur la plateforme Deezer.
L’ouvrage, en 20 leçons, comporte les rubriques suivantes: je chante/je danse, j’écoute, je lis et une partie à la maison pour le travail personnel.
Le lien étroit entre chansons, ordonnances, reconnaissances et déchiffrages permet à l’enfant de conscientiser durablement les relations mélodiques. La lecture est abordée de manière relative dans les premières leçons.Les rythmes proposés se jouent avec un support sonore. Cette approche permet de rendre le rythme vivant, en lien avec une réalité musicale (phrasé, articulation, perception du mouvement sonore).
Ma boîte à musiques - volume 3
Ma Boîte à Musiques est un ouvrage complet pour une troisième année d’enseignement musical. Il aborde toutes les notions par l’apprentissage de chansons traditionnelles ou originales et la découverte d’un répertoire varié.
Afin de permettre à l’enfant de s’immerger dans un contexte musical vivant et d’assimiler durablement les notions, tous les textes proposés ont un support audio. Les accompagnements des chansons sont disponibles sur l’espace éducation du site des Editions Billaudot et les musiques du répertoire sur la plateforme Deezer.
L’ouvrage, en 20 leçons, comporte les rubriques suivantes: je chante/je danse, j’écoute, je lis et une partie à la maison pour le travail personnel.
Le lien étroit entre chansons, ordonnances, reconnaissances et déchiffrages permet à l’enfant de conscientiser durablement les relations mélodiques. La lecture est abordée de manière relative dans les premières leçons.Les rythmes proposés se jouent avec un support sonore. Cette approche permet de rendre le rythme vivant, en lien avec une réalité musicale (phrasé, articulation, perception du mouvement sonore).